Comment se passe l’épreuve#
L’épreuve est individuelle et enregistrée. L’examinateur enchaîne les trois tâches : la seule préparation est celle de la tâche 2, deux minutes pendant lesquelles vous pouvez prendre des notes sur une feuille. Chaque tâche reçoit un niveau de chacun des deux évaluateurs, et ces niveaux donnent la note sur 20.
| Tâche | Préparation | Durée | Vous devez |
|---|---|---|---|
| 1. Entretien dirigé | aucune | 2 min | Parler de vous en répondant aux questions |
| 2. Exercice en interaction | 2 min | 3 min 30 | Poser les questions pour obtenir des informations |
| 3. Expression d’un point de vue | aucune | 4 min 30 | Donner et défendre votre opinion |
Tâche 1 : entretien dirigé (2 minutes)#
L’examinateur vous demande de vous présenter, puis vous pose des questions sur votre vie : famille, travail, études, loisirs, logement, voyages, projets. C’est une conversation avec une personne que vous ne connaissez pas : restez poli et naturel.
Méthode
- Répondez en deux ou trois phrases, avec un détail ou un exemple, pas en un mot.
- Variez les temps : présent pour votre vie, passé composé et imparfait pour un souvenir, futur pour vos projets.
- Si vous ne comprenez pas, demandez : « Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ? » C’est permis et cela montre que vous savez interagir.
Questions d’entraînement
- Parlez-moi de votre travail. Qu’est-ce qui vous plaît le plus ?
- Comment passez-vous un week-end typique ?
- Quel voyage vous a le plus marqué, et pourquoi ?
Tâche 2 : exercice en interaction (2 min + 3 min 30)#
Le sujet décrit une situation de la vie courante et les deux rôles. C’est vous qui menez : vous posez les questions pour obtenir les informations dont vous avez besoin, et l’examinateur répond. Beaucoup de candidats perdent des points parce qu’ils attendent qu’on leur parle.
Méthode
- Pendant les 2 minutes, notez 4 ou 5 thèmes de questions (prix, horaires, lieu, conditions, matériel…), pas des phrases complètes.
- Ouvrez l’échange : saluez, présentez la raison de votre appel ou de votre visite.
- Posez des questions variées : directes (« Combien coûte… ? »), polies (« Pourriez-vous me dire… ? »), avec « est-ce que ».
- Rebondissez sur les réponses : « Ah bon ? Et si… ? », « Donc, si je comprends bien… ».
- Concluez : remerciez et dites ce que vous allez faire.
Sujets d’entraînement
- L’examinateur est responsable d’un club de randonnée. Vous voulez vous inscrire : posez-lui des questions sur les sorties, le niveau demandé, le prix et l’équipement.
- L’examinateur loue sa voiture entre particuliers. Vous en avez besoin pour un week-end : renseignez-vous sur les conditions, l’assurance et la remise des clés.
- L’examinateur organise une fête de quartier et cherche des bénévoles. Posez-lui des questions pour savoir ce que vous auriez à faire.
Tâche 3 : expression d’un point de vue (4 min 30)#
L’examinateur choisit une question de société et vous demande votre avis. Vous parlez sans préparation, de manière continue, et il peut vous interrompre pour vous demander de préciser ou d’argumenter. C’est la tâche la plus longue et souvent celle qui fait la différence entre le NCLC 7 et le NCLC 9.
Méthode
- Annoncez votre position dès la première phrase.
- Donnez deux ou trois arguments, chacun avec un exemple concret.
- Mentionnez l’avis contraire et répondez-y : « Certains pensent que…, mais… ».
- Concluez en reformulant votre position.
- Utilisez des connecteurs : d’abord, ensuite, par ailleurs, en revanche, c’est pourquoi, en somme.
Questions d’entraînement
- Faut-il interdire les téléphones portables à l’école ?
- Vaut-il mieux vivre en ville ou à la campagne ?
- Les réseaux sociaux rapprochent-ils vraiment les gens ?
Les erreurs qui coûtent des points#
- Réciter un texte appris. Une réponse qui sonne apprise par cœur peut être notée « A1 non atteint » et traitée comme une tentative de fraude. Apprenez des structures et des connecteurs, pas des discours.
- Attendre les questions à la tâche 2. C’est à vous de mener l’échange.
- S’arrêter trop tôt à la tâche 3. 4 min 30, c’est long : prévoyez assez d’arguments et d’exemples.
- Hors sujet. Répondez à la question posée, même si vous préférez un autre thème.
- Un seul registre. Vouvoyez l’examinateur dans les tâches 1 et 2, sauf si le sujet dit le contraire.
Un exercice de 15 minutes par jour#
| Minutes | Exercice |
|---|---|
| 0–2 | Tâche 1 : répondez à une question sur vous, au chronomètre |
| 2–8 | Tâche 2 : 2 min de préparation, 3 min 30 d’échange (avec un proche ou en jouant les deux rôles) |
| 8–13 | Tâche 3 : 4 min 30 sur une question, enregistrez-vous |
| 13–15 | Réécoutez la tâche 3 : avez-vous donné une position, deux arguments, un exemple chacun, une conclusion ? |
L’entraînement au TCF Canada et au TEF Canada, à l’oral et à l’écrit avec les vrais minuteurs, arrive bientôt dans l’app MapleSpeak. Il n’est pas encore disponible.
Questions fréquentes
Combien de temps dure l’expression orale du TCF Canada ?
12 minutes en tout, dont 2 minutes de préparation pour la tâche 2 : 2 minutes pour la tâche 1, 3 min 30 d’échange pour la tâche 2 et 4 min 30 pour la tâche 3.
Quelle note faut-il à l’oral du TCF Canada pour le NCLC 7 ?
10 sur 20. Il faut 12 pour le NCLC 8, 14 pour le NCLC 9 et 16 pour le NCLC 10.
Peut-on prendre des notes à l’oral du TCF Canada ?
Seulement pendant les 2 minutes de préparation de la tâche 2, sur la feuille prévue à cet effet.
Peut-on apprendre des réponses par cœur ?
C’est risqué : une réponse récitée peut être notée « A1 non atteint ». Préparez des idées, des structures et des connecteurs plutôt que des textes.
Sources
TCF Canada : France Éducation international, TCF Canada et Manuel du candidat TCF (version de septembre 2026) ; FIDELIA. Équivalences NCLC et exigences : canada.ca, résultats des examens linguistiques ; points : canada.ca, critères du SCG ; rondes : canada.ca, rondes d’invitations. Vérifié le 11 octobre 2026.